科学发展观必须坚持以人为本，并且需要树立全面协调的可持续发展观念。编辑老师为您整理了科学发展观看高等教育可持续发展，希望帮助可以帮助到您。

一、科学发展观在高等教育中的体现

(一)以人为本

在全面贯彻和落实科学发展观的时候必须清醒认识到“以人为本”即为其最主要的核心内容。以人为本需要不断满足人们新的需求，并促进人们的全面发展。从高等教育层面上来看，以人为本就体现在“以生为本”的层面上。首先，教育是直面人的生命并未生命增光添彩的一个过程。但是，长期以往，我国的高等教育一直比较忽略“以生为本”的宗旨，将教育片面的看作是知识的传输过程，而忽略了育人的根本宗旨。这样的高等教育理念下，学生的成长势必是不健全的，而通过这种方式培养出来的学生往往是“高分低能”的。因此，在科学发展观的指导下，高等教育必须转变自己的育人观念，培养学生重新看待自己的生命价值。

其次，教育的核心是为了增强人的精神力量。对于高等教育更是如此。高等学府是学生探索知识，学习真理的象牙塔，在这里，学生在科学发展观的指导下，像海绵一样迅速的吸收着各种有用知识，并将其应用以后的工作生活中。再次，以科学发展观进行高等教育的可持续发展还必须充分尊重学生，与学生进行平等的沟通和交流。特别是已经进入了高等院校的学生，其身心发展俱已经到了一个比较成熟的阶段，因此，以生为本的教育完全可以顺利的实施。同时，在科学发展观的指导下，教师在进行教学中必须尊重学生，采取创新性的教育方法为学生营造一个自由、和谐、宽松的学习生活环境。

(二)协调有序

科学发展观中还包括一个重要的观点即为协调发展的观点。因此，在从科学发展观看高等教育的可持续发展就必须处理好教育之间错综复杂的关系，让教育的内外部环境相互协调且始终处于一个动态的平衡状态。教育本身就不是一个内容简单的过程。其中所包含的内容可以说是包罗万象，自然方面的、社会方面的、经济方面的等内容内被一一的囊括其中。而对于高等教育而言，其所承担的教育职能更是繁重。因此，在这样的大环境下，高等教育要想充分实现可持续发展就必须让教育的内在因素与外在环境始终处于一个平衡的状态下。换句话说，只有高等教育与社会上的一些其他因素进行协调发展后，才能让人类社会的内外在环境达到一个协调发展的状态。

(三)全面发展

科学发展观是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设的共同进步。对于高等教育而言，共同全面进步也同样需要具有相应的内涵。其一，高等教育中的全面进步是培养学生的全面进步。其二，高等教育中的全面进步是高等教育本身教学质量的全面提升。