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电大计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求

2013-01-31

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电大计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求

(一)教学目标

毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节,是教学计划中综合性最强的实践教学环节,它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。

毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高:

1.综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力;

2.掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力;

3.计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力;

4.书面和口头表达的能力;

5.协作配合工作的能力。

(二)选题原则

毕业设计课题由教学班指导教师负责把关,地市级电大毕业设计指导小组审定,教学主任签字。

选题的原则是:

1.选题必须符合计算机专业的综合培养要求;

2.应尽可能选择工程性较强的课题,以保证有足够的工程训练;

3.论文工作要有一定的编程量要求,以保证有明确的工作成果;

4.选题原则上一人一题,结合较大型任务的课题,每个学生必须有毕业设计的独立子课题;

5.选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目,在实际环境中进行。

6.结合非计算机学科进行的课题,应有1/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计。

(三)教学要求

毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中,可根据课题的特点而有所侧重,但应达到如下的基本要求:

1.根据课题任务制定合理、可行的工作计划;

2.进行必要的调研和资料搜集、文献阅读;

3.制定适当的技术方案,并通过与其它方案的比较加以论证;

4.独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范,硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范;

制定系统(模块)的测试方法,并根据完整的测试数据对系统(模块)的性能指标作出分析和评价;

对课题成果进行总结,撰写论文;

通过论文答辩;

毕业论文时间为10周,学分为10学分。

(四)指导教师

指导教师既是毕业设计的业务指导者,又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责,指导学生完成好毕业设计的全过程。

1、每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由教学班或学生本单位讲师(工程师)以上的教师(技术人员)担任,根据需要还可安排一名辅导教师。