语言是歌唱中非常重要的表现手段。语言要自然清晰，亲切感人，在语言中求风格，求表现，求吐字清楚，求咬字分寸，以达到用歌唱来表达人们思想感情的目的。在生活中，一些人说话清晰，有些人含糊，区别就在于咬字，中国人讲究字头、字腹、字尾—即归韵。有些播音工作者很纳闷他们说话是字正腔圆的，但是唱歌的时候怎么声不明亮，字也不清晰。这是因为字腹中主要由语言学中的单韵母a e i o u 组成，在歌唱中占有极其重要的位置，它的发音是不受阻碍的，因此咬字的清晰和明亮多靠它的延长。当它们组合在一起的时候，开口大的韵母又要比开口小的时值长。字头即声母是受到口腔不同部位、不同程度的阻碍,摩擦而产生声音的，因此发音要通常时值短暂、不能延长，要准确、短促、有力。整个咬字要讲究京剧里所讲的出字立音。规律是有了，但是初学者既要想着音高、节奏、又要把握咬字，是有一定的困难，所以先单纯地练习咬字器官机能能更简单地学习正确的发音。例如，在发“森”这个字时，s是字头，必须快速，有力地发出，然后延长e这个主要的单韵母，然后快速归韵到n上。碰到有复韵母的“嘹”字时，字腹部分的a 开口最大，因此发的时值最长，o 又比i 开口大，因此时值次之，i最短。在放慢速度的朗读中，慢(转载自论文之家http://www.papershome.com，请保留此标记。)慢体会嘴巴内的运动，熟悉后，再把字放到乐句中演唱。

我们常听人说“这个歌手唱歌很有味道”。这个味道呢，就是歌者把歌曲的感情表达得很好，把风格唱出来了。在唱不同国家，不同民族歌曲的时候，这个味道需要更准确的把握，而把握味道的关键就是语言。中国民歌是在中国不同风格特色的民歌、牧歌、山歌、号子、戏曲、曲艺等基础上建立起来的，风格不同，用声和咬字也不同，如果想把它们唱得地道，需要对地方语言有一定的了解，掌握，找到特点，才能唱出不同的风格。比如说在演唱陕北民歌《三十里铺》时，没有基本掌握歌词里陕北话的发音，怎能表现出陕北人那发自内心的呐喊以及粗犷豪放、朴实无华的性格呢?在演唱外国歌曲时，同样要注意不同语言的区别，改变所谓的中国式发音。比如汉语用的是口腔的“敞开式前部发声方法”，而英语用的是口腔的“收拢式后部发声方法”，敞开嘴巴的前部发声法是一种比较放松的、动作较大的、速度较慢的粗旷发声方法，它难以细腻区分英语的很多相似音，并且不适合于发速度较快的英语语音。而收拢嘴巴的后部发声是一种发音拘紧的小动作快速发音方法，它可以细腻地区分英语的相近音，并适合于英语的快速发音。有了比较，就会对歌曲里的语言发音有比较清楚的认识，然后通过普通的朗读形成发音习惯，再通过歌唱状态下的朗诵调整气息，共鸣。著名男高音歌唱家廖昌永在《人物》专访里提到说他自己常常通过朗诵来调整歌唱状态，通过朗诵来纠正演唱的风格，虽然开始阶段比较繁琐、枯燥，但是一旦你形成习惯后，会发现这是一种非常简单、有效的方法。

能像说话一样歌唱，是歌唱家的最高造诣，也说明歌唱和说话之间有着非常紧密的联系。歌唱发音即是说话的艺术化，掌握说话中的咬字、气息、共鸣并且移植到歌唱中，能使发声更自然，而且初学者对声调比对音调熟悉，朗诵也不需要任何乐器的辅助，这些都使朗诵

法的运用更简单有效。

参考文献

[ 1 ] 李晋玮、李晋媛： 沈湘声乐教学艺术，华乐出版社， 2003年。

[ 2 ] 林立君：声乐教学艺术论，福建教育出版社 ，2002年。

[ 3 ] 于兰：传统唱论中的润腔，南京艺术学院学报，2004年总第99期。

[ 4 ] 杨华：论声乐教学的唱诵法， 南京艺术学院学报，2004年总第102期。

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