摘要：为帮助大家撰写论文，精品学习网为大家带来了提高高考英语阅读理解能力的方法与策略，希望您能提出更多好的想法!

无论是对学生进行英语阅读情况问卷调查还是对学生进行阅读能力测试,“阅读理解的准确率低,阅读速度进程慢”这一结论似乎已经成为绝大多数学生的普遍问题;无论我们重新阅览“旧的教学大纲”还是解读现在实施的具有重大改革的“新课程标准”,阅读理解始终都是教师教学与学生学习中必须侧重加强的一个重要内容。如果我们研究产生上述结论的原因,诚然,一方面,词汇的丰富多寡,阅读习惯的养成与发展,阅读心理品质的好与差,无不与之有着必然的联系。但是,另一方面,阅读技巧与方法的科学与否,是影响阅读效果的重要因素。因此,具备较强的阅读能力和技巧是成功的关键。

一、提高阅读理解能力的方法与策略

1.语言的基本功

我们知道,掌握一定的语言知识是非常重要的,尤其是词汇量的问题,这是学习语言的基础。如果词汇量不大,阅读过程中势必遇到的生词很多,不仅影响阅读速度,也严重地影响阅读理解的质量。

其次是英语语法及惯用法。在阅读理解的文章中,也经常会遇到结构复杂的句子及惯用法,而这些结构复杂的长句或惯用法又恰好是求解某题的依据。

2.阅读方法

基本的阅读方法有三种:略读、查读和细读。在一篇文章的阅读过程中,我们应该根据不同目的,采用不同的阅读方法。在正式考试中,阅读理解部分可遵循下列步骤:先用“略读”的方法浏览全文,以了解中心思想及大意;用“查读”的方法获取某些特定的信息;用“细读”的方法掌握确切内容或深入的理解。在阅读过程中,为方便起见,可在文章中画出关键词句,这样有助于文章的回查,以此作为答题依据。回答全部问题后,如果时间允许,可再快读一遍全文,以确定各题答案是否符合文章的精神。

3.阅读技巧

考试大纲关于阅读理解部分对考生规定的六种能力的要求主要是测试考生对于语篇的理解和把握作者意图的推理过程。那么如何提高这种技能,使考生能够在规定的时间内做出快速而准确的选择呢?我们认为主要可从以下三个方面人手:

(1)掌握文章的体裁及其特征

在体裁上,大纲中规定的有议论文、记叙文、说明文和应用文。但近几年的实际考卷中,绝大多数是议论文(就广义而言,它包括记叙文、描述文等;约占三分之二);其次为说明文(约占三分之一)。

议论文的特点是对客观事物进行分析和评论,重点放在论点及论证方面,主题往往比较明确,通常文章开头点明主题,直接表明作者的观点和态度,其后围绕主题展开,并有影响读者的思想和行动的倾向。

说明文是对客观事物的性质、特征、形状、构成、功能等进行介绍和解说。它不同于议论文,并不企图影响读者的思想,而是完全客观地描述,不带个人感情色彩。说明文常用的几种写作方法有下定义、举例证、析因果、分类别、做对比等。

阅读说明文体裁的文章一定要把握短文的中心,掌握作者是从何角度、采用何种方法加以说明的。