第四节原因分析........ 25

六、教师培训较为欠缺........ 29

第四章促进农村小学英语教学生活化的有效途径........ 32

第一节管理层而的行效途径 ........32

一、加大对农村座础教育的投入........ 32

二、加强对农村英语学科的重视程度........ 32

三、加强农村英语师资队伍建设........ 33

四、加大农村英语教研力度........ 33

五、加强家校联系 ........34

第二节教学层而的有效途径........ 34

第四章促进农村小学英语教学生活化旳有效途径

第一节管理层面的有效途径

生活化英语教学注重情境的创设，相关的场景模拟很重要，对教学设备、设施、教具等要求更高，因此各级行政部门及学校应根据学校的实际，加强英语教学中的硬件设施。为各小学配备电视机、录像机、录音机、投影仪、光盘、磁带和教学挂图等必要的教学设备，并逐步建立语音实验室和多媒体教室等。学校要利用这些设备，加大英语信息的输入量，为教学生活化提供必要的设备;为学生学习英语营造浓厚的氛围，形成学习英语的良好外部环境。保障生活化英语教学的顺利实施。农村小学英语教学普遍存在着英语课时过少和间隔时间过长的现象，比如在长沙县每周只有两节英语课，课时太少，这样的安排违背了小学生的语言学习特点和记忆规律，严重影响了英语教学效果。因此小学英语课应严格依据教育部《关于积极推进小学幵设英语课程的指导意见》、《中小学英语课程标准》等合理地开设英语课程，保证学生每周英语开课时间以及英语活动时间。

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以上就是我们小编为大家分享的村镇小学英语教学生活性研究，谢谢查阅。