六、完成本课题调研措施及条件分析:

本次调研活动的开展，有如下几个有利因素:

1、课题的研究得到英语教师的认同，通过此研究，可切实解决阅读教学中出现的问题，从而找到解决问题的最佳途径。

2、对本校学生进行观察和座谈，操作相对容易，如有疑义还可以进行访问调查，得来的数据就更加真实可信。

3、学校有摄录编设备，有线广播设备，有电脑，能满足教学(活动)所需仪器设备和设施。图书室拥有师生课内外阅读的英语图书、报刊、杂志。并会给予足够的研究经费。

4、课题组成员分别担任不同年级英语教学，熟悉新课程目标和任务。近三年来，老师们所撰写的英语论文或案例已在全国、省、市各类报刊杂志上发表或获奖8篇。

以上就是小学英语阅读教学中学习策略，谢谢查阅。