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1临床工作中检验人员素质教育的内容
    提高思想政治素质。临床检验是建立在自然科学之上的,它本身要求检验人员必须树立正确的世界观、人生观和价值观,必须坚持“实事求是”“、与时俱进”,只有科学地使用辨证唯物主义方法论,以求真务实的科学精神、科学态度和科学方法,来指导和开展检验工作,才能为临床诊断、治疗和预后提供准确且有价值的实验结果。
    提高道德行为修养。临床检验人员具备现代社会成员与医务人员的双重身份。这就要求临床检验人员必须以医学道德规范和现代精神文明双重标准进行道德约束,认真学习“八荣八耻”,将现代精神文明与传统道德教育中的仁、义、礼、诚、信等内化并升华到个人修养中去,自我约束,自我完善。强化职业行为的养成。临床检验人员要从贯穿临床检验工作的每个环节入手,严格遵守操作规范,重视技能训练,培养职业情感,把涵盖整个临床检验流程的操作技术、言谈举止、着装仪表等等所有行为,都转化为职业性行为养成。
    不断提高专业业务素质。工作中要在强调“三基”即基本理论、基础知识、基本技能的前提下,勇于克服安于现状、不思进取的思想,积极参加继续教育,不间断地学习新理论、新技术、新思维,以提高专业理论、技术水平和实践能力;临床检验专业是一个对操作技能要求非常严格的专业,因此还特别要注重培养创新意识、创新能力以及理论联系实际的能力,不断开创工作新局面,把临床检验质量提高到一个新的水平。提高心理、生理健康水平。首先要培养临床检验人员积极向上的情感与信念、正确面对成功与挫折的态度,以及良好的自我调节与合理安排工作学习与休息的能力;临床检验人员还要自觉锻炼身体,注意个人卫生,强健的体魄和充沛的精力,有助于我们胜任本职工作。一个相对稳定健康的心理、生理状态,是一切工作开展的人力基础。