4 非直属临床医学院建设应注意的问题
    与附属医院和临床医学院相比,非直属临床医学院通常缺乏完整、规范的教学管理队伍及相应措施,教师通常未经规范化教学培训,在教育教学规律把握和课堂驾驭能力上都相对欠缺。因此,要确保直属临床医学院教学质量,必须高度重视其教学能力的建设,主要包括:构筑教学工作网络、健全教学规章制度、培训骨干师资队伍、建立质量监控体系和编发标准化工作指南等六个方面。从非直属临床医学院来说,必须有分管教学工作的院领导;设有教务和学生管理机构,并配备专职干部;各科室应指定一名负责本科室教学工作的领导,以及责任心强的教学秘书,负责协调、组织和安排教学活动。同时,医院要统筹规划好与教学规模和教学组织形式相配套的支撑条件建设,包括学生食宿、教室、临床技能训练室、图书信息资源和文体活动场所等。从学校来说,应结合医院工作特点和医学生成长规律,制订统一的教学基本制度;重视推进教具、课件、题库、专业教学网站和网络课程等教学资源的共享;加强对骨干教师队伍的培训和指导,为临床教学工作提供有力支持。同时,规范非直属临床医学院的教学实施、运行管理和学生工作;实施专业、课程和课堂教学评估制度,加强过程管理,及时纠偏;统一实施教员理论和技能考核,准确掌握临床医学院的教学水平,以确保教学质量[7-9]。
    高等中医院校建立非直属临床医学院,可以促进学校与医院的深度融合及协同创新,为学生提供理论与实践相结合的平台,使学生在实践中学习成长。它对于学校发掘和利用临床医院的教学资源、开拓发展空间,对于医院通过医、教、研的同步发展来提高医院的综合素质、增强医院的活力都有着重要意义。如何发挥非直属临床医学院的教学优势和办学特点,使它更好的服务于高素质中医人才的培养,还需要我们不断开拓创新,积极实践和探索。我校建立深圳临床医学院、开设中医学专业“深圳创新班”,正是高等中医院校建设非直属临床医学院、探索中医人才培养新模式的有力举措。

高等中医院校非直属临床医学院建设的实践与探索就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！ 

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