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随着社会发展，口腔病患者对修复体的要求也越来越高，向口腔修复工艺及修复体制作质量提出了更高的要求，由于历史、教育及经济等原因，造成了我国口腔修复工艺技术相对滞后，不能满足现代口腔修复学的发展和形成“精品齿科”的需要。随着我国的入世，口腔修复体的制作将向国际化、规范化目标迈进。牙体解剖学是高职口腔医学技术专业的基础课程，在掌握了牙体解剖学的理论后，有必要进行牙体形态的雕刻训练，通过反复训练，可以逐渐熟悉与掌握牙体的解剖形态与特征，对每一颗牙达到理解并诠释其特征。雕牙是口腔修复工艺的一项基本功训练，[1]只有牙雕得好、雕得像、雕得美，这样才能在口腔修复工作中得心应手。

我校注重对学生牙体解剖形态雕塑技能训练的强化，以达到培养高素质的劳动者和中初级专门人才的目的，使学生能面向当前适应生产实际和市场经济的需要，为学生的就业及适应职业变化打下较扎实的基础。为了使学生牙体解剖理论知识与实际操作相结合，为了将来制作高质量修复体将美学与实际需要相结合，为了学生适应市场及就业的需要，我校探索研究在遵守教学计划和大纲的基础上对口腔医学技术专业的教学计划及教学大纲进行了适当的调整，将原有的基础课、普通课课程的课时进行了删减，增加了专业课、雕牙实训课的课时。把原《口腔解剖生理学》中的牙体形态雕塑的内容拿出来作为一门独立的课程（牙体雕刻技术课），并制定了口腔医学技术专业牙体解剖形态雕塑技能训练的内容、方法、形式及测评标准。注重强化学生实际操作技能的训练，使学生在校期间就能熟练地掌握牙体形态雕塑技能。成为一个具有较好工艺技术及技能的口腔修复技术人员，以适应社会需求，拓宽学生的就业渠道。