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国内外的高职教育，在教学模式的改革方面始终进行着不断地探索和研究。国外的高职教育中，有一些成功的教学模式，例如MES教学模式（模块化教学）。模块化教学是一种新的教学理念，也是职业教育追求的目标。模块化教学打破了原来的课程体系，以技能为主线，将理论知识与技能训练融为一体。采用模块化教学，将为医学技术类专业探索出一套切实可行的教学模式。

1高职医学技术类专业医学基础课程的教学现状分析

在我国，高等教育可分为2类：一类是普通高等教育，其所实施的是学科教育，例如本科教育，其注重教授理论知识；一类是高等职业教育，其教育的目标是培养应用型技术人才。高等职业教育与传统的高等教育有着本质的区别，即高等职业教育以职业为基础，而不是以学科为基础；以能力为本位，而不是以知识为本位。目前在许多高职医学院校中，医学技术类专业的医学基础课程大多仍采用本科教育模式，即学科式教学，这样的教学模式显然不符合高职教育规律。由于目前高职医学技术类专业并无统一的教学计划，各院校在同一专业教学内容中选择的学科种类也存在差异，且在学科式教学中，存在着各学科在教学内容上有重叠、学科相互连接不紧密等问题。为了解决这一问题，必须进行教学改革。近年来，部分高职院校也在进行课程的模块化教学改革，但未有在医学基础课程中实施模块化教学的研究报道。

2高职医学技术类专业医学基础课程实施模块化教学的必要性

我国高等职业教育近年来通过不断改革和完善，正逐渐摆脱本科教育的模式，但在培养目标和明确自身定位方面，还存在着很多不足。高等职业教育要有大的发展，应该借鉴发达国家在高职教育中的成功经验，转变教育观念，明确培养目标和完善课程体系，这样将会使我国的高等职业教育更快、更好地发展。在高等职业教育中，学生的学习以应用为目的，知识以“必需、够用”为原则。在高职医学技术类专业的医学基础课程教学中实施模块化教学，正是遵循这一原则，使教学内容打破学科界限，各学科相互交叉、渗透，减少学科数量及课时数，便于学生学习与记忆，帮助提高学生的学习兴趣，同时模块化教学对教师的教学能力有较高的要求，有助于提高教师的教学水平。