【编者按】：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。精品学习网论文频道为您提供热点个人事迹，帮您了解更多社会热点事迹材料。

2012年优秀班主任先进事迹材料

***，男，生于1968年10月，中共党员，本科学历。自1987年7月参加工作至今一直在柳树乡初级中学担任语文课教师并兼任班主任工作，在近20年的班级工作中该同志积累了丰富的班主任工作经验。为构建文明、和谐、优秀的班集体他具体做了如下工作：

1、用现代教育理论不断武装自己的头脑。

他是一位好学上进的老师，《教师报》、《德育报》、《人民教育》、《班主任之友》是他经常阅读的教育类报刊杂志，通过学习，丰富了他的教育理论知识，并撰写了一篇《倡导人文教育，构建和谐班级》的论文。在文章中他写道：“班级是一个人学习、人格成长、社会性发展三位一体的集体;班级是学生学习科学文化知识的地方，又是学生个性发展的地方，还是学生关心、合作、参与、仁爱、理解、同情等社会性发展的场所。而班主任是管理班级、教育学生的最直接的指导者和负责人，班主任工作的好坏，直接影响着一个班的班风和学风，从而影响到学生的教育和发展。在班级这个小社会，班主任既是设计师又是建设者，同时又是管理者，可谓任重道远。因此，班主任必须用‘心’构建和谐班级，使学生在和谐的环境中得到进步与发展。”

2、用集体主义观念凝聚学生的思想。

每当学校要举办重大的文体活动时，他总是事先要做大力的宣传和鼓动工作，以提高学生的认识，调动学生的积极性，以激发学生的参与意识，从而为班级的荣誉出策献力，最大限度的发挥了每个学生的主观能动性。

3、用优美的环境陶冶学生的情操。

人是环境的产物，优美的环境对学生行为的引导起着潜移默化的作用。因此他特别注重每学期的教室布置，把它作为一种班级文化建设项目，并根据学生的年龄特征突出一个主题，渗透人文思想和人性化色彩。

4、用优秀的文章感染学生性情。

《读者》杂志已成为全国人民的心灵读本，每当他发现一篇适合初中学生的感人肺腑的文章时，便要读给学生，与他们共同分享人间的悲欢离合和人生的喜怒哀乐，不经意间学生无疑受到了价值观的熏陶和思想健康教育。

5、用班上的先进人物激励学生。

榜样的力量是无穷的，而身边的榜样更是可亲可敬的。每个班级都有一些先进人物，而且每个人在某一方面或多或少总有他优于别人的地方，***善于发现这类人物并给予肯定，加以张扬，公布于众，让大家取长补短。

6、用人性化的关怀温暖学生。

受到别人的注意，得到别人的尊重，是作为人的某种需要。为此***将每个学生的生日登记在册，每到某生生日这天，都会得到大家的祝福，内心产生的这种来自集体的关爱和温暖是无以言表的。

7、用“爱心”滋润学生的心田。

对学生的“爱心”是教师职业道德的核心和精髓，也是教育永恒的主题。班主任的爱应该博大，让班级每个学生都生活在爱的情景中，他们心中就会充满着阳光，对班集体就会充满希望。***对学生的爱不仅仅体现在学习上，还体现在学生生活的各个方面，不只是课内、校内，也体现在时时处处。

8、用“真心”获得学生的信任。