3、突出中职生哲学素养培养要重点和方法

为了提升哲学素养，这里要提出三个培养重点和方法：培养思考习惯，确立价值取向，力求知行合一。

第一，培养思考习惯。一般人通常没有思考习惯，因此发生事情时都凭着本能的感觉立即反应，并且很容易受到别人的影响。正因为如此，这些反应往往缺乏一致性与连贯性。那么如何培养思考习惯?就是“要在不疑处有疑”——在没有任何怀疑的地方产生怀疑。牛顿因为喜欢思考，因此他会在别人没有怀疑的地方怀疑，然后发现了万有引力定律。念书时也应该有这种态度，读到一段话时，不要立刻信以为真。如果把很多事情视为理所当然，就无法养成思考的习惯。如果对任何状况都能够加以思考，就会发现，虽然有很多事情现在如此，但它没有必要一定是如此，也有可能是别的样子。这样一来，就可以在很多看似理所当然的事情中找到新的可能性。

第二，确立价值取向。在这个世界上，虽然每个人都有自己的个性或做人处事的风格，不过，经由学习与成长，我们可以进行修正及调整，然后选择自己要成为什么样的人，这就叫作价值取向。价值取向既然是一种选择，就一定要有所取舍，也就是如果我选择了某些价值，那么势必要放弃另外一些。由此可知，选择价值时是需要勇气的，人不可能什么都要，也不可能讨好每一个人。知道自己言行背后的道理，就能够坚持下去，即使需要付出一些代价，也无怨无悔。这是因为内心深深地相信自己的价值观是正确的，即使牺牲生命也在所不惜。这就是价值取向的真义。

第三，力求知行合一。知识宛若汪洋大海，人一生所能学到的只是很少的一部分。并且，如果你学了一些知识，却不能应用在日常生活上，那么就算学得再多又有什么意义呢?因此我们学习知识之后，就要懂得消化，并融会贯通，这才是“知”与“行”的合一。“知行合一”说起来很容易，做起来却不简单。事实上，一个人对观念的认识过程，从了解、理解到认同、到深刻的感受、到强烈的行为自律、到变成不知不觉自身潜在的行为，是一个非常复杂的过程，而且这个过程如果缺少“行”的验证和反馈，是无法变成你的“知”的。“知行合一”是人一生都要努力去追求的。古往今来的历史都在证明：一个具有高度哲思的理性民族都将会迎来它新的未来。这就是说，社会和民族都需要我们善于思考、敢于怀疑、勇于批判。只有在这样的思想和生活中，我们才能取得进步，获得更大的自由，这既是哲学本身的告诫，也是哲学永远的召唤。

中职生哲学素养的缺失及培养为朋友们整理到此，希望可以帮到需要的朋友们！

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