19、“懒老师”教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么?(4分)

用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。

用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。

20、同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思，试对“人懒地生草”和“懒老师”的两个“懒”字谈谈你的看法。(4分)

21、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?(2分)

22、“懒老师”的“懒”是为了什么?(2分)

23、“懒老师”是个什么样的人?(2分)

24、你身边有这样的老师吗?你想对他(她)说些什么?

25、你还有需要和同学共同探讨的问题吗?选一个最想提的问题写在下面的横线上。(2分)

1、(1)润物细无声。

(2)露似珍珠月似弓。

(3)已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。

2、我家有只小母鸡，每天清早喔喔啼，白天太阳火辣辣，它在小河做游戏。

3、吃、停、临、餐、业。

4、东张西望，南征北战，心中有数。

7、为什么不穿在脚上试一下呢?

10、A、读书是好事情。B、要爱好读书。C、要读好的书。

12、，、;、，、?

13、jǐn、níng。

14、碗、伶伶。

19、“懒老师”让“我们”怎么做的句子：他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。

“懒老师”自己怎样做的句子：这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，他仅仅提示一下了事。

21、“我”心中的“疑惑”是：“懒老师”上课很少给我们讲，都是让我们独立阅读，为什么每次考试我们班的成绩都能名列前茅。

22、“懒老师”的“懒”是为了让我们自己学会独立学习。

相信大家已经了解小升初语文十二册课内阅读了吧!感谢大家对我们网站的支持!