【编者按】精品学习网英语四六级频道为大家收集整理了“小学语文毕业复习：六要六不要”供大家参考，希望对大家有所帮助!

目前，小学毕业总复习正在健康有序地进行着。总复习目的，就是要增进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统回顾、收拾整顿、查漏补缺、总结归纳，以达到“温故而知新”的目的。如何搞好小学语文毕业总复习?下面结合自己近段时间复习教学实践谈谈几点体会。

一、要有的放矢，不要面面俱到

小学语文毕业总复习前，我们教师要根据《语文课程标准》的要求，结合当地教研室“毕业复习指要”和本班学生的实际，认真拟定符合班情、学情的复习计划，突出复习重点，这份复习计划一定要是以学生为主体。复习前，教师必须结合学生平时的学习情况，特别是他们在“单元检测”中的得与失，了解掌握学生的知识的遗漏点和复习的重难点，针对实际情况，抓住关键性问题，使学生能“举一反三，触类旁通”。复习中不要面面俱到，担心学生这也不行，那也不行，不要以一种“盲人骑瞎马”的方式进行复习。

二、要系统归类，不要泛泛而谈

语文复习中，对课文中各知识点，必须在原来分散学习的基础上，加以整理，注意知识的系统性和连贯性，同时又要做好几种知识的“横向”沟通，弄清有关知识的相互联系，完成知识的内化“再造”，帮助学生形成合理的认知结构，以达到提纲挈领，由繁到简，减轻学生的记忆负担之目标。毕业总复习中，学生所涉及到知识面非常广泛，这就要求我们教师把“广泛”的知识与实际的复习教学结合起来，对小学毕业生六年来所学的知识进行系统的整理归类，这种归类的方式，同行们都知道，无外乎，汉语拼音、汉字、句子、阅读、写作……但是，我们在归类的现时，又必须把握一个分寸，哪为重点，哪为难点，否则，复习中泛泛而谈，那我们的复习也许就是“脚踩西瓜皮”了。