②小组讨论、实验。
③汇报实验结果。(可以边汇报边演示)
④讨论：如果有一块铁，我们也把它做成中间是空的，它也能浮在水面吗?
⑤教师演示：把牙膏皮放入水中，沉底;把牙膏皮捞出来，折成一个碗状，再放入水中，浮在水面上。
⑥讨论：你们看，这浮在水面上的橡皮泥和牙膏皮像什么?(像碗、盒或船)
(3)小结：通过以上实验，我们知道物体在水中的沉浮状态是可以改变的。本来是浮在水面上的空瓶，如果在瓶内放入水或沙，增加了它的重量，就会沉入水底;本来是沉在底的橡皮泥团或牙膏皮，如果把它做成空心的(船状、碗状或盒状)，就能浮在水面。这个道理很重要，在生产和生活中很有用，例如很多船是用钢铁做的，却能浮在水上，就是这个道理。
做游戏
(1)讲解游戏方法：现在我们来做一个比赛小船装东西的游戏。各组的橡皮泥团都是一样大的，用这块橡皮泥做一个小船，比一比哪个组的小船装的硬币多。做之前，先商量一下，然后再做;做的时候，不要着急，慢慢做;往船里放硬币时要轻，一个一个地放，直到小船没入水里，减去最后一个，就是这个小船能装的数量。
(2)小组讨论、制作、试验。
(3)汇报制作、试验结果。
(4)演示。(请制作得比较好的一二个组在讲台上给同学们演示。)
(5)观察、分析：取得优胜的组制作的船有什么特点?
(6)小结：通过比赛和分析可以知道，把同一块橡皮泥捏得越薄，做成的小船越大，装的东西就越多。
(三)巩固新课
1.简单概括本课教学内容。
2.提问：
(1)分别说出三种在水中沉浮的物体。
(2)怎样让浮在水面的物体沉入水底?
怎样让沉在水底的物体浮上水面?
(四)布置作业
1.把鸡蛋、苹果、梨、桃、桔子、番茄等放入水中，观察它们是沉还是浮?
2.观察刚下锅的饺子和快要煮熟的饺子在水中是沉还是浮?比较一下它们的大小相同吗?
六、参考材料
(一)物体沉浮的条件
物体在水中是沉还是浮，与物体受到的重力有关。当物体的重力大于物体在水中所受到的浮力，物体就下沉;当物体的重力小于物体在水中所受到的浮力，物体就上浮;当物体的重力等于物体在水中所受到的浮力，物体既不上浮，也不下沉，而是悬浮在水中。阿基米德的浮力定律告诉我们：物体在水中所受到的浮力的大小，等于物体所排开水的重力。因此，也可以说当物体的重力大于同体积水的重力时，物体就下沉;当物体的重力小于同体积水的重力时，物体就上浮;当物体的重力等于同体积水的重力时，物体就不上浮也不下沉而悬浮在水中。
(二)空心球制法
将中药丸的塑料壳或乒乓球的外面包上一层薄橡皮泥即可。用空心球和橡皮泥球可做浮沉实验。
(三)物体在水中悬浮实验的做法
把鸡蛋放入盐水中，调节盐水的浓度，当盐水的浓度合适时，鸡蛋就可以悬浮在水中。
板书设计
第二课 沉 和 浮
1.沉(沉入水底)
石块、钥匙、橡皮、铁钉
2.浮(漂在水上)
木块、泡沫 塑料、乒乓球
以上就是小学语文二年级《沉和浮》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！
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