小学语文二年级《鸟岛》教学案例

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小学语文二年级《鸟岛》教学案例

目的要求：朗读课文，理解课文内容

一、导入

1、师述：在青海湖的西北部，有两座大小不一，形状各异的岛屿，一东一西，耸立于蔚蓝的湖畔。当你踏上这两座美丽的小岛，就会看到上万只鸟在你的头顶飞翔，在你的周围嬉戏，你会听到到处是清脆的鸟鸣。你知道这是什么地方吗?

2、今天，老师就和你们一起去鸟岛上游览一番。

板书：19、鸟岛(读课题)

3、去游览之前，你有问题吗?

(1)、鸟岛在什么地方?

(2)、为什么叫“鸟岛”?

二、学生轻声读课文

三、学习课文

(一)第一自然段：

1、鸟岛在什么地方? 指名读第一自然段。

2、你知道了什么?

(1)鸟岛在青海湖的西部。

(2)鸟岛的名字叫“海西皮”。

(3)鸟岛闻名中外。 板书：闻名中外

3、你能把“闻名中外”换个词吗?

( 驰名中外 中外有名 中外著名)

4、齐读第一自然段。

(二)第二自然段

1、这个小岛为什么被人们称作“鸟岛”呢?我们先来看看春天的鸟岛是怎样的?

2、出示第二自然段。

轻声读，想想你读懂了这一节中的哪个词或哪一句句子?

3、交流

(1)第一句

a、“一群”、“一群”、“陆续”说明鸟儿很多。 板书：鸟多

b、用“一群一群鸟”图进行演示，理解“陆续”

c、指导朗读

指名读 学生自己练习读 指名读 齐读

(2)第二句

a、筑巢安家：做窝

养育后代：抚养小鸟

b、齐读

4、老师提问，学生回答读第二自然段

(1)每当春天，小鸟们怎么样?

(2)它们飞到这里干什么?