二年级《小壁虎借尾巴》教学案例

板书： 甩 赶蝇子

4. 指导朗读.(师生读，齐读) (四).学习第五自然段：

1. 轻声读课文。

2. 出示幻灯，看图说说小壁虎是怎样向燕子借尾巴的?

3. 学生回答。

板书： 摆 掌握方向

4. 师介绍燕子尾巴的功能。

5. 齐读课文。

(五).学习六-七自然段：

1. 小壁虎借不到尾巴，心里怎样?

后来怎么又高兴起来?

2. 指名读六，七段，思考问题。

3. 学生回答。

板书： 长出一条新尾巴

4. 小壁虎心里怎样?

5. 听音乐，想象小壁虎会怎么说，怎么做。

学生回答。

6. 指导朗读。

7. 小结： 小壁虎尾巴有什么特点? 有什么作用?

(六).总结课文：

1. 小壁虎尾巴断了，要不要去借尾巴，为什么?

2. 从课文中你学到了哪些知识?

3. 齐读全文。

三. 巩固练习：

1. 填空：

(1).小鱼( )着尾巴( )，老黄牛( )着尾巴( )，小燕子( )着尾巴( )。

(2).小壁虎尾巴断了会( )，它用尾巴( )。

2. 屏幕出示： 猴子 啄木鸟 松鼠 小狗

说说这些动物的尾巴有什么功能。

说说其它动物的尾巴有什么功能。

四. 作业：

完成书后练习。

附板书：

26 小壁虎借尾巴

挣断

小 鱼 摇 拨水

借 老黄牛 甩 赶蝇子

燕 子 摆 掌握方向

长出 一条新尾巴

以上就是小学语文二年级《小壁虎借尾巴》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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