4、交流评价，

组织学生在全班交流各自的方法和结果，在交流的基础上，师生共同归纳出：电磁铁磁力的大小与线圈的匝数和电流的大小有关。

5、鼓励学生综合所学知识，设计制作磁力更强的电磁铁，比一比谁制作的电磁铁吸起的铁钉最多，并解释其中的原因。

四、电磁铁的用途

师：电磁铁可以将电能变成磁能，人们利用这一性质可以做很多事情。

1 、出示电磁起重机、电话、阀门图片，帮助学生认识电磁铁的用途。

2、让学生根据自己的生活经验，举出更多的应用电磁铁的实例。

3、指导阅读“科学在线”，认识电铃的工作原理。

(1)、出示阅读提示：电铃由几部分组成;电铃是怎样工作的。

(2)、学生阅读，思考上面的问题。

(3)、交流阅读结果，说说电铃是怎样工作的，不同形式的能量是怎样转化的，产生的效果是怎样的。

五、课后小结

1、同学们，通过本节课的动手制作、研究、讨论和交流，你知道了什么?

2、电磁铁磁力的大小跟哪些因素有关，希望同学们在课下继续观察探究。

由精品学习网为您提供的电铃响叮当教案，大家一定要在平时的练习中不断积累，希望给您带来帮助!

相关推荐:

六年级科学上册教案《昼夜与生物》 

鄂教版六年级科学下册教案：运载火箭