(2)用2～3枚大头针将风车固定在轴上，这样比较牢固，预防打滑脱落。

(3)支架由框架和手柄两部分构成， 用冰糕棍、筷子做支架……一定要注意安全，不要用小刀划伤手指。

3、动手制作。学生动手制作小风车或其他模型。由于学生的动手能力不同，很可能有的学生做不成，如果多数学生做不成，可以布置学生课前在家长的帮助下完成。

4、展示评价。

(1)指导学生调试白己的作品，观察模型能否在风的作用下发出声音。如果不能发出声音，分析导致的原因是风车、传动装置，并在教帅或同学的帮助下进行改进调试。

(2)分析自己的模型有什么特点，是怎样将风能转化成声能的，用图和文字表示出能量的转化过程。

(3)在小组内进行作品展示.介绍自己作品的特点。同时根据其他同学提出的改进建议找出完善作品的办法。

5、小结：小风车的能量转化过程是：风能+机械能=声能。不同形式的能量可以通过物体进行转化的。

四、拓展改造风车模型

1、找更多的风动装置、电动装置进行观察和分析，研究它们的工作过程和能量转化过程。

2、可以采取头脑风暴的方法——学生创造设计风车的办法，使风能转化成其它能。

3、通过讨论交流，选出最佳的方案。

4、进一步完善方案，并将完善后的方案以图或文宁的形式展不出来。

5、在教师和家长的帮助下.选取适当的材料和工具进行加工制作。

6、通过反复调试，使其达到最佳效果，并解释其工作过程和能量转化过程。比一比谁的设计更具创造性。

由精品学习网为您提供的它们是怎样工作的教案，大家一定要在平时的练习中不断积累，希望给您带来帮助!

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