4、归纳：鸟的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。

鸟喙与取食

1、你见过鸟是怎样取食的吗?它们的嘴有什么特点?

2、在教材P13用直线将不同的鸟喙与其形状和功能相似的工具对应起来。

3、按照书上P13的步骤进行小组活动——模拟鸟喙的取食。

4、讨论：

(1)干旱时期，许多水塘和河流会干涸，一些开花结果的植物会死亡，这对于具有哪种类型喙的鸟的生活产生影响?

(2)一种鸟的喙比较的短，能够磕开一些比较坚硬的种子的外壳，这种鸟的喙具有怎样的特点?

1、讨论、交流。

2、汇报结果：北美红雀(尖头钳子)、鹈鹕(汤勺)、沙锥鸟(镊子)、秃鹫(起钉器)

3、学生实验并及时的记录。

4、汇报：

(1)从模拟实验中，你发现了一些什么?

(2)说说你的体会。

5、学生讨论 。

6、阅读科学在线，了解鸟类的起源。

课后延伸

1、搜集不同种类的鸟取食和进化方面的资料，课下和同学们相互交流。

2、课下继续搜集鸟或者其他种类动物的资料(标本、图片、文字、视频等均可)，并制作成动物资料卡片。

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