生：树上还有几只?8-2=6。

这里出现学生会将得数与已知数混起来。师要提醒

师：还有不同的问题吗?

生：回答……师对说得有理的照样要表扬

(3)

出示兔子图

师：有什么数学问题可以提出啊?

生：房子里有几只?列式：7-5=2

师：你是怎么知道的啊?为什么这样列呢?

生：总共是7只，在外面的有5只，所以用了减法。

师表扬其有想象力与创新力。

4.游戏活动，结束新课。

使用吸铁石，做数学题。(理解与巩固加减法的意义。)

师：盖住一个，问还有几个?

生，列式，并得数。

师：要是盖住两个，还有几个呢?

…

5.小结：

小朋友们，通过这节课，你有什么收获呢?

由精品学习网为大家提供的小学一年级数学可爱的企鹅教学案例就到这里了，希望这篇教案有利于您的教学水平的提高!

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