编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的一年级第一学期数学比一比教案，供大家参考。

教学目标

让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。

教学重难点

能准确的判断出物体的多少、长短、高矮，并解决实际问题。

教学工具

三角形、圆片、小花等学具。多媒体设备

教学过程

新课导入：比一比

(一)比多少

1、出示主题图。让学生仔细观察:图上画的是什么?

2、师：这一天，河里的小鱼在水里游来游去。咦，那边为什么这么热闹?原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上摆满了好吃的东西，这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。

3、教学“同样多”

(1)有几只小猪?几只小兔?

小兔子们正在干什么?

1只小兔搬了几块砖?(出示兔子和砖一一对应图)

那4只兔子共搬了几块砖?

有多余的兔子吗?

有多余的砖吗?

师:没有多余的兔子,也没有多余的砖,那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。(板书：同样多)

(2)找一找,图上还有什么和什么同样多?

(3)小组交流,指名反馈。

4、教学“多”“少”

(1) 找一找，图上有不一样多的两样东西吗?

学生说，教师现场板书,并适机提问:谁多?谁少?

5、刚才我们知道了“同样多”“多”“少”，那你们知道图上还有什么东西可以比吗?

6、动手摆一摆

(1) 教师摆橡皮图片和铅笔图片,学生模仿。(教师强调一个对着一个摆。)学生同桌互相说：橡皮和铅笔同样多

(2)学生随意摆学具个数。数一数自己的学具,再和同桌比一比，看看谁多?谁少?在小组内比一比。