【摘要】为了帮助广大教师和小学生更好的学好小学知识，以便为将来的学习打下坚实的基础，精品学习网小学频道准备了数学二年级上册教案，希望对大家的学习有所帮助!

师：同学们，老师今天请来了三位朋友，想不想知道它是谁?

生：想!

师：你们知道这是什么?

生：三角形

师：为什么叫它三角形?

生：因为它有三个角

师：今天我们就一起来认识这新的平面图形吧!

师：生活中到处都藏着角，老师这里有一些物体，它们身上都藏着角，你能把它找出来吗?(出示实物剪刀、三角板、钟)

师：剪刀身上有角吗?

生：有剪刀的开刀上有角

师：真聪明，三角板上有角吗?

生：有，尖尖的地方上有角，有3个角。

师：钟面上有角吗?

生：有，分针和时针形成了一个角

师：同学们真棒!请看，我们把这三个角请下来吧!(课件显示剪刀、三角板、钟的角)跟你们说的一样吗?

师：这些图形是什么图形?请听!(课件中的声音“上面的图形都是角”)

师：看到了这些角，想不想动手摸一摸?

生：想!

师：从这个点起，用咱们的小手摸一摸这两条线感觉怎样?

生：这两条线是直直的，滑滑的。

师：用你的手指头摸摸这个点，点是怎样的?

生：这个点是尖尖的，刺得手心有点

师：刚刚摸到的这个图形，就是我们今天要认识的，谁?

生：角

师：好!老师要把刚刚摸到的这个角画出来，请你们看清楚了。老师先画什么?

生：一个点

师：再画什么?

生：两条线

师：这个是?

生：角

师：(小结)同一点引出两条直线，这就是角。点是怎样的?线是怎样的?

生：点是尖尖的，线是直直的

师：我们都有一个好听的名字，数学家爷爷也给角的各部分取了个好听的名字，想知道叫什么吗?

师：给尖尖的点叫角的顶点，给直直的线叫角的边，认识角的各部分名称了吗?

生：认识了

师：(小结)一个角必须具备什么条件?

生：角有一个顶点，两条边。

师：现在请同学们拿出三角尺，相互说说，指指，哪里是顶点?哪里是边?

生：(交流)

师：角藏在我们生活中的每一个角落，请你找一找，就在你的身边，还有哪些物体的表面也有角?告诉大家，你找的角在哪儿?(注意强调面)

生1：窗户的面上有角