二年级下学期数学教案范文引导学生根据题目中的情境和已知条件，在小组中议一议，提出问题并解答出来。希望能对大家有所帮助。

二年级下学期数学教案范文：用789的乘法口诀求商

一、教材简析：

练习十一的内容是在学生掌握了用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商的基础上教学的。本课内容是对用7、8、9的口诀求商方法的巩固和熟练。教材中安排了丰富多彩的计算活动，将现实生活中遇到的实际问题引入课堂，让学生在接近实际情境的实践活动中应用数学，解决生活中的简单实际问题。

二、教学目标：

(一)知识与技能

1、进一步理解用7、8、9的乘法口诀求商的方法，使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

2、培养学生灵敏捷的思维能力和正确计算的能力。

(二)过程与方法

经历用7、8、9的方法口决求商的计算过程，感受所学知识在生活中的广泛应用，体验用数学知识解决一些实际问题的方法。

(三)情感态度与价值观

使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生数学情感，培养学生认真读题、认真分析数量关系的良好的解题习惯。

三、教学重点：熟练运用乘法口诀求商的方法。

教学难点：培养学生的思维能力和正确计算的能力。

四、教具准备：把学生分成4人一组，口算卡片、口诀卡片和课件

五、教学方法：尝试指导法，自主探究式、小组合作相结合。

六、预设教学过程：

(一)复习回顾

1、口算：

教师用口算卡片出示下列计算题，指名先说乘法口诀，再计算出结果。

27÷9= 48÷8= 24÷8= 36÷9=

35÷7= 12÷6= 42÷7= 18÷9=

72÷9= 56÷8= 45÷8= 21÷7=

2、看口诀想算式：

教师用卡片出示下列乘法口诀，指名让学生根据乘法口诀说乘法算式和除法算式。

三九二十七 六八四十八 四七二十八

四九三十六 五八四十 四六二十四

3、学校体育组有36个小皮球，平均分给9个班，每个班可以分几个小皮?如果每班分6个小皮球，可以分给几个班?

教师口述每个问题，要求学生口头列算式并计算出结果。

36÷9 = 4(个) 36÷6= 6(个)

揭示课题：练习十一

(设计意图：通过通过练习帮助学生进一步巩固“用7、8、9的乘法口诀求商”的方法，培养学生梳理、巩固知识的习惯和能力。)

(二)练习讲解

完成练习十一3～12题。

1、第3题。

教师先讲清题意：计算出小鸟嘴里卡片上的算式结果，再找到小鸟的房子，用线连起来。

学生独立完成，再在小组交流计算的结果。

最后，教师指名汇报，全班集体订正。汇报时说一说得数是几的算式各有哪几道。

2、第4题。

先让学生独立完成泡泡中的计算，把结果写在算式后面，再在小组中相互交流，相互检查，说一说计算的方法。

(设计意图：通过“小鸟的卡片”和“小猪的泡泡”等学生喜闻乐见的形式，激发学生的兴趣和求知的欲望，达到巩固知识的目的。)

3、第5题。

先让学生在小组中议一议：怎样填算式中的空格，再在小组中共同完成。

教师再指名汇报中，要求学生说清是怎样想的。有意识地引导学生根据乘法算式来思考

例如：4× = 36，因为四九三十六，所以填9

32÷ = 8，因为四八三十二，32÷4 = 8，所以填4

4、第6题

怎样把这些算式按从大到小的顺序排列起来?

(先计算出每道算式的结果，再根据算式结果的大小，按从大到小的顺序依次把相应的算式填在括号里)