4、同桌互相说说，你们是怎样计算的?

5、指名说说是怎样计算的，鼓励计算的方法多样。汇报展示：

法1：口算

50-20=30    6-2=4    30+4=34

56—20=36  36—2=34

法2：用摆小棒的方法。

法3：用摆圆片的方法。表示出56，并说明5表示的是5个十，6表示的是6个一。

所以56-22是指从个位的6中去掉2，从十位的5中去掉2.

法4：用竖式计算。

请考虑怎样列竖式计算。

总结出的竖式。

6、师：列竖式计算时，我们要注意什么?

生：数位要对齐。

师：所以在数位对齐了之后，我们才能去进行减法计算

三、巩固应用：

1、 试一试，独立完成，指生说计算过程。

2、练一练，独立完成后订正。

3、解决问题

一辆车限乘46人，有42名学生要去参观。

汽车上还有几个空座位?

四、课堂小结

同学们今天有什么收获?生谈收获。

小结：

相同位数对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。

以上是精品学习网为大家准备的二年级上册数学两位数减两位数教案，希望对大家有所帮助。

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