三、巩固

1、出示想想做做1，学生做一做再讲一讲

2、想想做做3，注意比较乘数中间有0和末尾有0两种不同的算法，但依据都是0乘一个数都得0。

(1)注意比较：什么时候可以用简便算法?什么时候不可以?

(2)为什么乘数末尾有1个0，得数末尾有可能有2个0?

(3)板书课题：乘数末尾有0的乘法。

3、出示：

210×3 120×2 400×9 5×90 5×12 403×2 200×5 112×3 25×4 1300×3

(1)先让学生找一找哪些是可以简便算法的，哪些不可以?

(2)一起口算得数。

(3)判断：

A、乘数末尾有1个0，得数末尾也只有1个0?为什么?

B、乘数末尾有1个0，就在得数末尾添一个0。

C、乘数末尾没有0，得数末尾就没有0。

学生判断，再举例说说为什么错，或对。

4、口算，想想做做4，你发现了什么?要求学生说说可以先算前面两位数乘一个数，再在末尾加一个0，这样比较简便。

5、完成想想做做7，学生自己做一做，完成后小组讨论一下，发现了什么?班级里交流发现的结果。

四、课后小结：

这节课你学到了什么?

五、布置作业

想想做做2、5、6题。

板书设计： 乘数末尾有0的乘法

4×120=

想：要求总人数就是求4个120是多少。

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