2、出示题3，用计算器计算下面每组题的前四题，找出规律后再直接填出后两题的得数。

①  2×9.9=                ②  1÷11=

3×9.99=                   2÷11=

4×9.999=                  3÷11=

5×9.9999=                 4÷11=

6×9.99999=                5÷11=

6×9.999999=               6÷11=

问：你是根据什么规律写出后面两题的得数?

小结：计算器不仅可以帮助我们计算，还可以帮助我们探索规律，看来计算器的作用还真不小。

三、课内练习：

1、出示：题4

用1，2，3，4，5，6分别除以7，会呈现出十分有趣的结果，请你用计算器计算出得数。

1÷7=                2÷7=

3÷7=                4÷7=

5÷7=                6÷7=

师：这一组题目的商都是循环小数，都是由1，4，2，8，5，7六个数字组成，只是排列顺序不同。

师：那么被除数是8，9，10，11，……时，商的小数部分分别与这六个算式中的那些算式对应呢?

再算一算，你发现了什么?

8÷7=                9÷7=

10÷7=               11÷7=

12÷7=               13÷7=

学生集体练习，交流反馈

2、用计算器算出前四题，找出规律在算出后面的题。

(1)1×1=                           (2)1÷27=

1.1×1.1=                            2÷27=

1.11×1.11=                          3÷27=

1.111×1.111=                        4÷27=

1.1111×1.1111=                      5÷27=

1.11111×1.11111=                    6÷27=

1.111111×1.111111=                  7÷27=

1.1111111×1.1111111=                8÷27=

3、先用计算器找出规律，然后直接推算。

(1)4.2÷6=                (2)11.22÷3.4=

44.22÷66=                  111.222÷33.4=

444.222÷666=               1111.2222÷333.4=

4、问：通过这节课的学习，你们觉得计算器有什么优点呢?

那是不是它就完美无缺呢?

出示：1+2+3+4+……+98+99+100=?

师：答案是几呢?你可以直接口算，也可以用计算器帮助计算，看谁算得快?

(请口算的小朋友介绍计算方法)

1+2+3+4+……+98+99+100

=(1+100)×(100÷2)

=101×50

=5050

问：这道题你觉得是口算的方法简便还是用计算器算简便呢?

师：所以我们在平时生活中要合理地使用计算器计算，而不能盲目依赖计算器，毕竟人的大脑是最聪明的，我们平时要学会多开动脑筋。

四. 本课小结

用计算器计算省时省力计算结果又很精确，这样不但减轻了我们计算的负担，而且还帮助我们寻找规律。

五. 课后作业

练习册P28页

以上是精品学习网为大家准备的四年级上册数学用计算器计算教案，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

小学四年级上册数学《亿以上数的认识》教案（人教版）

小学人教版四年级数学上学期《亿以上数的认识》教案