1.教师提出规则，学生猜想结果

(1)分组

教师：如果老师和你们玩“掷骰子”的比赛，你们想选哪一组的数?A组还是B组?

(2)猜一猜：如果掷出的两数之和在A组算老师赢，如果掷出的两数之和在B组算同学们赢，哪一组赢的可能性大?你是怎么想的?

(3)究竟谁赢的可能性大?哪些同学猜得对呢?让我们在比赛中见分晓吧!

2.动手实践，发现问题

(1)教师与部分学生游戏，课件出示游戏规则(一)。

①如果掷出的两数之和在A组，算老师赢;如果掷出的两数之和在B组，算同学们赢。

②每个小组派出一个选手上台跟老师比赛，其他的同学当记录员，和是多少就在对应的数字上方涂一格，并按要求涂在统计图中。

师生共同游戏，下面的同学做记录。

统计后，宣布赢家。

教师：在刚才一轮的游戏中，老师赢得多，同学们赢得少，同学们不服气，认为还有很多同学没有掷，不能说明问题。接下来继续掷，老师还会赢吗?……为了体现公平、满足大家的要求，在下一轮的游戏中，我们每个人都动手轮流掷，好吗?

   (2)全体学生参与游戏，课件出示游戏规则(二)。