二、尝试

1.出示例8第(1)题：0.25×4.78×4

2.引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下，指名板演。

3.你能说出每一步各应用了哪一条运算定律吗?

根据学生的回答板书：

0.25×4.78×4 =0.25×4×4.78

乘法交换律 =1×4.78

乘法结合律 =4.78

指出：用虚线框起来的部分可以省略。

4.尝试后练习： 50×0.13×0.2      1.25×0.7×0.8      0.3×2.5×0.4 学生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。

5.示范：例7第⑵题：0.65×201 你认为此题的关键是什么?(把201变成200+1，用乘法分配律完成)

0.65×201 =0.65×(200+1) =0.65×200+0.65

乘法分配律 =130+0.65 =130.65

你会做吗?谁来讲讲这道题的解题思路?(指名上台讲解演示)    0.65×201 =0.65×(200+1) =0.65×200+0.65

乘法分配律 =130+0.65 =130.65 6.练习：         0.78×100.5     1.5×102     1.2×2.5+0.8×2.5 学生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。

三、运用

1.P12页做一做：用简便方法算下面各题。 0.034×0.5×0.6       102×0.45

2. 练习二第5题。 在认真审题的基础上，让学生先说说打算怎样做以及自己的想法。对能应用简便方法解答的同学给予表扬，再让学生独立计算并集体订正。

四、体验：今天，你有什么收获?

五、作业 P13页4题。

以上是精品学习网为大家准备的小数乘法的五年级上册教案，希望对大家有所帮助。

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