教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的五年级上册数学小数乘法运算定律教案，供大家参考。

教学目标

1、理解整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用运算定律进行简便计算。

2、能灵活，合理运用运算定律进行简便计算。

教学重难点

理解整数的运算定律在小数中仍然适用;

能灵活，合理运用运算定律进行简便计算;

教学工具

教学课件

教学过程

一、新课导入

巧算：(选择其中的两题练一练)

25×18×4         72×125             45×55+55×55

(学生笔练、交流汇报)

问：刚才巧算的依据是什么?

乘法交换律、结合律和分配律的具体内容是什么呢?

小结：整数乘法中,我们可以运用一些运算定律使计算得到简便.

二、新课探索

探究一：整数乘法运算定律在小数乘法中的运用

1.在原来的算式中点上小数点。

2.5×1.8×0.4          7.2×1.25     4.5×0.55+5.5×0.55

师：说一说，改变后的这些算式还能巧算吗?巧算的方法和原来的算式有什么相同点和不同点呢?

(学生发表自己的意见)

师：你们都发表了自己的想法，到底正确吗?我们就来验证一下。请大家挑其中的一道题试着做一做。

(学生尝试、个别板演)

师：有什么方法可以验证你们的计算结果是正确的呢?

(学生回答)

方法一：可以按照原来算式的运算顺序再算一遍来验证。(请几个同学通过计算来验证)

方法二：可以和整数的算式进行比较，通过因数与积的关系来验证。

师：通过不同方法的验证都发现我们的巧算的方法是正确的。在这些题的巧算的过程中，你们运用了什么运算定律呢?从计算中你发现了什么?

跟进练习：

1、在圈内填“>”“<”或“=”

0.6×3.9 ○ 3.9×0.6      (0.3×2.5)×0.4 ○ 0.3×(2.5×0.4)     2.8×1.7+7.2×1.7 ○(2.8+7.2)×1.7

师：这样填写你是怎样想的?

师：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。