6.录音材料：

A项：DIALOGUE

Bill: I'm Bill.I'm six.

Bill: How old are you, Lily?

Lily: I'm six, too.

Bill: How old are you, Andy?

Andy: I'm seven.

Joy: I'm seven, too.

B项：DIALOGUE

Cat: Hello.I'm a cat.I'm eight.

Dog: Hello.I'm a dog.I'm Lucky.I'm four.

Duck: Hello.I'm a duck.I'm two.

Rabbit: Hello.I'm a rabbit.I'm three.

F: How old are you? Six? Seven? Eight? Nine? Ten?

课堂学习评价

1.引导学生把掌握数字1～7的英语单词的情况用和符号记入学习档案。

-要求学生将B项的最后一行在家里用英语进行表达，请父母用笑脸在书上给以评定。

-参考课堂教学活动4、6。

2.教师具体而简要地记录学生当堂表现：

-积极参与对话的学生有多少人?

-能听懂并模仿说出6、7两个数字的学生有多少人?

-能听懂录音、并能根据录音内容正确地给蜡烛涂色的学生有多少人?

-能根据自己年龄正确地给蜡烛涂色的学生有多少人?

3.本课对学生掌握学习内容情况的评定方法：

-请学生表演A组的对话。教师进行现场记录。

-在学生完成B项活动后，请学生举起自己画的蜡烛，说一说自己几岁了。教师进行现场记录。

-组织pair work或group work，选一个学生的画，让另两个学生根据这幅图来问答。教师进行现场记录。

以上是精品学习网为大家准备的一年级上学期英语Unit5 lesson2教案模板，希望对大家有所帮助。

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