编辑：
2016-09-12
7.录音材料：
A项：CHANT
One and one is two.
Two and two is four.
2, 4, 6, 8, 10.
Let us count again!
Three and three is six.
Four and four is eight.
Five and five is always ten.
Let us count again!
B项：DIALOGUE
F: Let's make ten!
Children: Eight!
F: Find your partner!
B: Three.
G: Seven.
B: Four.
G: Six.
课堂学习评价
1.引导学生把掌握用英语进行10以内加法计算的情况用和符号记入学习档案。与3项第2条结合。
2.教师具体而简要地记录学生当堂表现：
-会说歌谣并会用歌谣进行计算的学生有多少人?
-能灵活运用歌谣、自己改编并补充内容的学生有少人?
-能直接参与Let's make ten! 和Find your partner! 活动的学生有多少人?
3.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
-教师播放录音，请学生用手势作表演。教师进行现场记录。
-教师写出算式，请学生用英语说出。
-以pair work的形式，检查学生对此部分语言的掌握情况。如，一人说“One and one...”, 另一人说“Two!”教师进行现场记录。
-以group work的形式做B部分的游戏。教师进行现场记录。
以上是精品学习网为大家准备的一年级上册英语Unit5 lesson4教案范文，希望对大家有所帮助。
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标签：一年级英语教案
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