What, what, what do you like?

Pandas, pandas, I like pandas.

...

在学生能够熟读的基础上，以小组为单位，进行比赛。以男女生为单位，进行问答式的说儿歌。

Step3. Consolidation

1. 出示水果类、文具类、动物类图片，要求学生根据图片，四人一组，进行问答

A: What do you like?

B: I like apples/ pens...

2.活动手册

(1)鼓励学生仔细观察插图内容。

(2)听录音，学生做题。

Step4. Assign homework

(1)听录音，熟悉A部分对话。

(2)鼓励学生结合B部分的动物动词进行尝试对话交流。

板书设计：

Unit2 At the zoo

——What`s do you like?

monkeys

——I like… bears

tigers

lions

pandas

Unit2 At the zoo 第三课时

一、教学目标

1.进一步复习What`s do you like? I like…

2.进一步巩固单词monkey，bear，tiger，lion和panda。

3.能熟练朗读A部分对话。

二、教学重难点

1.进一步复习What`s do you like? I like…

2. 能熟练朗读A部分对话。

三、教学准备

教学碟片，图片

四、教学过程

Step1. Warm up

1. Sing a song

Season’s song

2. Free talk

T: Do you like winter?

S1: Yes, I do.

S2: No, I don’t.

T-S2: What do you like?

S2: I like summer.

Step2. Revision

1. Review the words

Play games to revise: Whisper, Do and guess

2. Show the pictures of animals

Ask and answer

A: What do you like?

S: I like …

Step3. Presentation and practice

1、Show the flash of Part A

T：Look at the picture. Is this a monkey?