1.

T: (用指偶) Bobby, this is my father. (字幕：This is my…)

Bobby:Nice to meet you, Mr Zhu. (字幕： Nice to meet you, Mr… )

Mr Zhu: Nice to meet you , Bobby. (字幕： Nice to meet you, … )

T: Boys and girls , this is my mother.

Ss: (Nice to meet you, Mrs Zhu.) (字幕：Nice to meet you, Mr / Mrs…)

T: Nice to meet you ,children.

T: This is my brother, Jack.

Ss: …

Jack: Nice to meet you ,too.

T: 通过学习，我们知道可以用： This is my…将自己的家人介绍给朋友认识。 第一次见面的人应该用：Nice to meet you …来相互问候。

2.

T: 好，下面我们来看一下这四幅图，想一想他们会说什么呢?(PPT: 课文四张图片，让学生讨论)

T: Please discuss in groups.

3.

T: Now let’s listen to the dialogue. (金太阳Part A) 你们说对了吗?我想你们一定也能说的这么好.

4.

T: Please open your books, turn to page 18.下面我们跟着录音一起来读一下这段对话.. (金太阳Part A，加字幕)

(本步骤设计说明：以指偶、Bobby和教师的角色扮演将本课对话呈现出来，接着用课文的四幅图为学生提供不同的场景，进行配音练习，让学生在听课文前已经能够理解并表演对话，即真正学会了课文。)

第三步：巩固练习

T: 同学们，通过David 、Nancy和Helen的介绍，我们认识了他们的家人，那么现在谁愿意到讲台前来介绍一下你们的家人呢?刚才，老师已经为你们分好了四个家庭，现在，老师给你们一分种时间，我们先分配好角色：谁做爸爸，谁做妈妈，其余的就是兄弟姐妹。OK?

T: 好，哪个家庭愿意第一个上来?

T: OK,let’s welcome The Blacks. (现场学生做自我介绍)

T: First, please introduce yourselves.

T: Nancy, would you like to introduce your family? 同学们别忘了向新朋友说：Nice to meet you.

Nancy 一个一个介绍家人。

T: 同学们，你们学会了吗?那么接下来就请你们也来介绍一下吧。

(本步骤设计说明: 以“快乐的家”为主题，让学生以介绍家庭成员将所学语言放在模拟的情景中运用，不仅培养了学生的交际能力，还使学生每个学生都有参与的机会，体现了合作精神。)

(结束语)

T: 同学们，今天大家学得都很棒。回家后我们可以用今天学的句子向爸爸妈妈介绍一下你的同学，下节课把自己的全家福带来向同学们介绍一下你的家庭成员。我们下节课再见。Bye!

以上是精品学习网为大家准备的三年级上学期英语Unit3 第一课时教案设计，希望对大家有所帮助。

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