三、学生编对话练习

学生两人一组对所学句型进行编对话练习

s1：Who is your Chinese teacher ? S2 ： Miss Fan .

S1：Is she old ?   S2 ： No,she isn’t .

S1：Is she young ?   S2 ：Yes,she is .

(拓展询问对方的好朋友长得怎么样?)

四、ask and answer

出示一张校长的照片出示句型Who is Mr Xu ? 引导学生说出，he is our head teacher.

继续巩固句型Is he ...funny ? Yes , he is .No, he isn’t .

五、文化视窗

关于 Mr, Mrs, Miss, Ms 等称谓语

1)Mr(先生)用于男人的姓前，Mrs(夫人，太太)，Miss(小姐)，Ms(女士)等用于女人的姓前。这些称谓语的共同特征是，它们要么与姓名连用，要么只与姓连用，而不能只与名连用。如一个叫 John Smith 的人，人们可以称他 Mr John Smith, 或 Mr Smith, 但不能称 Mr John。  2)男性称谓语 Mr 既可用于已婚者也可用于未婚者，而女性称谓语 Mrs 只用于已婚者，Miss 通常只用于未婚者。有的妇女认为这是不公平的，因为她们认为，称呼男性的 Mr 不论婚否，而称呼女性的 Miss 和 Mrs却让人一目了然地知其婚否情况，于是她们就创造了 Ms 这个不论婚否的女性称谓词。  不过有趣的是，美国近年来有一种新的趋向，就是人们对自己不了解的妇女，包括年龄较大的妇女，也用 Miss 来称呼。这反映了妇女喜欢自己青春常驻且人们又投其所好的心理。

六、练习

七、板书设计

Who is your Chinese teacher ?  Miss Fan .

Is she he old kind funnyyoungstrict?

No,shehe isn’t .  Yes,she is .

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