编辑：
2016-08-12
(3)播放录音，让学生听后回答问题：
Which class is Zhou Pei in?
Which class is Patrick in?
Are they in the same class?
Are they in the same grade?
(4)多次播放录音，直到多数学生能听出以上问题的答案。教师提问几个学生并核实正确答案：
Zhou Pei is in Class One, Grade Five.Patrick is in Class Three, Grade Five.
They are not in the same class, but they are in the same grade.
(5)教师板书以下问题，让学生听录音，然后到黑板上来填空：
_____________ lives on Green Road.
_____________ lives on Purple Street.
Zhou Pei's house number is _____________.
Patrick's house number is _____________.
(6)再次播放录音，使用暂停键，并指导学生逐句跟读。要求学生一边读一边用手指着图画中
教学过程
的相应人物。教师借助语境并利用身体语言解释以下语句的意思：
Let's be friends.
How about you?
We live near each other.
Let's go home together
Step 3.趣味操练(Practice)
(1)让学生两人一组，以pairwork 形式练习本课会话。
(2)鼓励学生戴上头饰，自愿到讲台上把会话表演给大家看，师生共同评价。
(3)教师发给每组学生一张住址调查表，让每组学生填完表格后回答问题。让学生看着自己的地址卡，尝试着用英语表达出来，教师在班内巡视，及时解决学生的问题。
(4)教师展示学校的地址卡，并把学校地址的英文表达方式教给学生。
(5)教师选一排学生逐个提问，并引导学生用英语回答出自己的地址和学校的地址。教师提问如下问题：
Where do you live?
What's your house number?
Where is our school?
(6)指导学生自由结组, 利用地址卡片进行真实的问答。
以上是精品学习网为大家准备的五年级上册英语we have new friends教案，希望对大家有所帮助。
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标签：五年级英语教案
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