编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的五年级英语上册Unit2第一课时教案设计，供大家参考。

一、年级：五年级

二、单元：第二单元：

三、课题：A new house

四、课型：新授课

五、教学内容： 单元Part A

六、 教学目标：

1.1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话

2.能正确地听、说、读、写词汇：live, study, a bedroom, large, a door, a wall，a map of China

3. 能正确地听、说、读日常交际用语或句型：I live in a new house now. They like the …very much.

七、教学重点难点：

能够使用表示方位的介词和句型来准确的描述场景设施，并能正确理解、掌握和初步朗读对话内容。

第二部分 教学过程

第一步：重难点突破

1. Greeting.

T: Hello, boys and girls. Today we are going to learn Unit 2, Part A.

同学们，大家好。今天我们一起来学习第二单元的A部分。

2. T: Today there are many visitors in our school, I will choose some students to be the tour guides. You should introduce our school to them. I’ll give you some pictures as a hint. 同学们，今天有外宾来参观我们学校，老师想要选几名学生做小导游，请大家用学过的句型介绍我们的学校，老师在屏幕上打出了一些图片给大家作提示。PPT3

2.T: Just now you did a good job. OK, now let’s look at the screen.刚刚大家说得都很好。下面我们一起来看屏幕。 There is a house in the picture. Who lives in it? Let’s listen carefully.图中有幢房子，谁住在里面么?我们一起来听。PPT4

3.T: Now look at the screen, we have a new word here. Listen to me carefully. 屏幕上有个新单词，请大家认真听我读。

示范 parentsPPT5

T: Now, please read after me. 请大家跟我读。 (领读三遍，中间稍停)

T: Great, here is another new word, Please follow me.PPT6

出示 live house (领读三遍，中间稍停)

T: Good. Now here is a phrase. Can you read?现在这个词组你能试着读一读吗?(停顿几秒)

T： Good.：Live in a new house.

大家读得很好，能试一试这个句子吗?(停顿数秒)

T： Now look at the picture, can you say something about it?现在看着这幅图，你能用我们刚学到的单词和句子来说一说吗?(停顿)PPT7

T： 大家说得都很对。

T: Good, here is the picture of Yang Ling’s new house. Can you find where is Yang Ling’s bedroom?PPT8这是杨玲家的图片你能找到杨玲的卧室在哪里吗?