4.T: Quite good. Let’s go and have a look? PPT9你们都找到了吗?我们一起去看一看吧。

T: Look, this is Yang Ling’s bedroom. It’s large and nice.看这就是杨玲的卧室，又大又漂亮。

T: Now we have a new word here. Please listen carefully and read after me.PPT10

T: (领读三遍，中间稍停)large

T: OK. How to read this new word?

(领读三遍，中间稍停) Map.PPT11

同法出示world

T: Here’s a phrase for you, can you try to read it? 你能试一试读出这个词组吗?

T: Good. A map of the world.

T: Here’s another phrase. Who can read it?

T: 对了。A map of China.

T：Now, please read this new word after me.PPT12 (领读三遍，中间稍停)wall.

Can you read this sentence?(停顿)

第二步：课文学习

1. PPT13 T: Now, look at the pictures and listen to the text carefully. 请同学们看图仔细听课文。

T： I have four questions for you, can you answer me?同学们，你能回答我的四个问题吗?PPT14

2. T: Now, let’s check our answer. 看看你都答对了吗?PPT15-16

第三步：巩固操练

T：Now, look at the picture of Yang Ling’s bedroom. Can you ask answer in pairs? Foe example you can say ‘ Where is the map? It’s on the wall’

请大家用下面的句型针对这幅图问答一下吧。PPY17

T： Now, boys and girls please open your books and read the text after the tape.下面请同学们打开书，我们一起逐句来读一读课文吧。

(总结：Today, we learned Unit 2 , Part A. We learned how to introduce our house and our room. And we also learned how to ask someone else what’s in his or her room. Please ask your good friend what’s in his or her bedroom after class. And next lesson I will ask you.同学们，今天我们学了第二单元的A部分，我们学会了怎么介绍自己的住所和自己的房间。也学会了怎么询问别人的房间里有些什么。课后希望大家问一问你的好友，他的房间里有些什么，下一节课老师会问你这些情况，好了，今天就到这里吧，我们下次再见)

第三部分 说明

本课时的主要目标是让学生学习有关“家庭设施”方面的词汇以及There be句型，能够运用简单的句型来表述自己的家庭设施，并对其他人的家庭设施状况进行提问。由于There be 句型在4B教材中已经初步接触，所以在本课的复习阶段先用一个征导游的小游戏让学生运用已学过的句子来介绍自己的学校，由此再引入杨玲家的新居。然后在课文学习中，教师放慢速度，耐心教授新单词和词组，这样就分散了本课的难点，最后通过对课文的整体把握，再让学生巩固课文内容。这样的设计较有层次感，适合学生接受能力和水平，便于学生更好地掌握课文。

以上是精品学习网为大家准备的五年级英语上册Unit2第一课时教案设计，希望对大家有所帮助。

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