10·第三次播放《天山之春》，学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏。

教学评价

1·学生是否愿意玲听音乐，其参与程度如何。

2·本课预定的三项目标完成情况。

第三课时

教学内容

1·学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》。

2.即兴创编。

教学目标

1·能基本正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。

2·能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能以风趣的演唱进行表现。

3·主动参与创编实践，并能作出简单的填词创编或欣赏别人作出的有价值的创编。

教学过程

1·创设情境，激发兴趣(教师可先组织演唱《唱山歌》，结合学生情绪，从而导人本课歌曲的听赏)。

2·出示大歌篇，聆听歌曲范唱。

3·组织简短的讨论(教师着重引导学生就歌曲的情绪是怎样的谈自己的感受)。

4·介绍《久不唱歌忘记歌》的相关背景与布依族人文风情(如有条件，教师

可用图片、VCD等方式，介绍上述内容)。

5·引导学生关注录音范唱中衬词对情绪表现的作用和唱法特点。

6·再次听赏录音范唱后，听取学生的评述。

7·指导学生练习衬词的朗读和演唱(该衬词是歌曲情趣表达的重要手段，要切实指导学生读准、唱清，可将四处衬词单独练读、练唱)。

8·完整演唱及多种形式的练唱(见 "教材分析"中的建议)。

9·引导学生按曲调即兴填词(在学生能基本正确而流畅地演唱歌曲的前提下，调动学生将自己想表达的情绪变成新词，即兴创编)。

10.个人表现与小组合作表现(在学生经过三、四分钟准备的基础上，组织学生有序 地表现自己的创编，教师可结合伴奏支持或播放伴奏带。并随机组织学生欣赏和评价学生 的即兴表演，教师适时给予引导)。

11·对学生们公认的好的填词给予表扬，通过板书，组织全体演唱。

教学评价

1.学生对歌曲内容及情趣的理解与表现程度。

2.学生主动参与创编，欣赏别人的创编的程度。

结尾：以上精品学习网小编今天为大家带来五年级音乐五十六朵花教案封面，希望你会喜欢！

相关链接：

新人教五年级音乐教案参考：四季歌  

人音版小学五年级音乐教案《春意》