摘要】天下的父母都有“望子成龙、望女成风”的心理，小学生的课业负担比较重，为此精品学习网小学频道为广大小学生和教师提供了一年级小学语文上册教案，希望大家能够快乐的学习!

【教学内容】

九年义务教育六年制小学教科书(人教版)《语文》第二册。

【教材分析】

本课是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。故事生动有趣，文字浅显。贴近儿童生活。插图形象再现了课文内容。本课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，了解一些动物尾巴的作用。在小组合作中，培养学生团结协作、探究学习、解决问题的能力。本篇课文位于第二册最后一个单元。在内容和形式上既是对前面所学知识的深化运用。又是对学生语文综合素养的促进和提高。

【学情分析】

一年级小朋友活泼好动。形象思维占优势。易接受直观、生动的事物。教学中。将课文内容制作成动画。创设情境。帮助学生感知课文。认识动物尾巴的用处。经过一个多学期的训练。他们己掌握了一些识字方法。绝大多数的学生能运用多种方法自主识字。速度较快。他们喜欢朗读。特别是分角色朗读。课堂上，引导他们充分朗读。以读悟文。学习字词时，主要以学生自主分析、记忆为主。他们有意注意的时间还较短，好动、好玩，设计各种有趣的游戏、多样的教学方式，组织学生在兴趣盎然中学习。

【教学目标】

(一)知识与技能1.学会本课生字，掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空中、方向、难过”等词语。

2.图文结合。读懂课文。了解鱼、牛、燕子尾巴的用处。

壁虎尾巴可以再生的特点。

(二)过程与方法1.在识字过程中，引导学生自主发现识字方法。主动识字。

2.在学习课文过程中。引导学生读好各种语气的句子。

3.按照一定方法，小组合作学习，培养学生自主探究、合作学习的精神。使学生体验到合作与成功的喜悦。

(三)情感态度1.在多种形式的朗读中。感受本课语言的生动有趣。进而喜欢阅读，享受阅读的乐趣。

2.将生活与课堂联系起来，鼓励学生注意观察。积累材料。

【教学准备】