写下你喜欢的词语和句子，并用一句话说说你的感受，或者提出问题也可以。下面我们先来看看两位同学的作品。看了之后你想说些什么?

生：一边的题目很大，另一边的很小，

师：嗯，觉得他们的题目有大有小是吧。还有没有?

生：他的花纹就像花一样

师：嗯，他画得非常的好。

生：我喜欢第二笔记的插图，他的颜色和边框都很好，书写的也很公正，词语也很多。

师：嗯，很好，那我们该给他们一点什么样的建议呢?

生：题目要写大一点，感想要尽量多一些，把空白处补上画。

师：嗯，你们提的建议真好，老师也有一些小建议给他们也给你们。

师出示建议(投影)，生跟读。

那么你们记住老师给你们的建议了吗?

生：记住了

师：嗯，那么老师这里有一个简单的格式，注意每个词语之间要空格，词语跟词语要对整齐，每个句子开头要空两格，要标上序号。下面我们来做读书笔记。注意写字的姿势。“头正、身直、脚放平，一尺、一寸、一拳头。”

学生做读书笔记，教师巡查指导。

师：好，把你的本子放在中间，我们分小组来交流一下，并选出你们小组中最漂亮的读书笔记。

学生分组选，教师巡视。

师：选完的小组把作品交给老师。

下面我们来一起欣赏一下同学们刚刚做好的作品，在分享时回忆一下老师的小建议

(出示学生做品1)你们觉得他的怎么样?

生：我觉得他的图画太少了

(出示2)

生：我觉得他的作品很华丽，很好看。书写也很工整。

(出示3)

生：画画的很好，摘抄的词语也很好

(出示4)

生：我觉他的画得很好，但是颜色太浅了。

师：好，大家说的都非常好。老师觉得如果我们这样坚持下去做读书笔记，相信你们都会有一本属于自己的“知识宝库”。下课!

学做读书笔记教学设计 是我们精心为大家准备的，希望对大家有所帮助!

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