邓小平爷爷植树教学设计：第二课时 　　

一、复习导入。 　　

1、小老师带读，开火车读生字词。 　　

2、通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文，重点来研究同学们提出的两个问题(出示)：(1)、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的?(2)、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树? 　

二、读文感悟。 　　

1、出示：邓小平爷爷()地种柏树。 　　

师：同学们带着这个问题仔细读课文，用“——”划出有关句子。然后想一想，“()”里填什么词比较恰当。 　　

2、生自由读课文，边读边划。 　　

3、全班汇报交流。 　　

师：你认为邓小平爷爷()地种柏树，从哪些地方体现出来? 　　

(以读为主，引导学生学会读课文，尊重学生个性化的理解。“(　　)”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。) 　　

(如：找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”字比较理解。) 　　

4、四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树?他是怎么想的? 　　

(结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国之心，激发学生参与绿化的热情。) 　　

三、拓展活动。 　　

1、师：请每个学生对着柏树(课件、图片)，说一句你最想说的话，并把它写下来。 　　

2、全班交流。 　　3、布置课后植树活动。 　　

四、了解学生掌握课文情况。 　　

1、出示习题，填上恰当的词语。 　　

()的日子()的柏树()的笑容 　　

2、指导写“我会写”的字。 　　

五、总结课文。 　　

邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖国。同学们，行动吧!

通过对邓小平爷爷植树教学设计的学习，同学们是否已经掌握了本文知识点。

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