9.电脑演示(动画效果，位置变化：“我”上去了……小云下来了……大明在中间)

10.提问：“我”在哪里?为什么呀!

11.理解后朗读儿歌，要求懂得正确、流利，读出问的语气。

(四)学习生字的音、形、义

1.学习生字的音

(1)在儿歌中标画出生字，多读几遍。

(2)同桌互读生字卡片，比比谁读得又快又准。

(3)抽读生字卡片，让学生读准音，认清形。读后把卡片贴在黑板上。

(4)进行猜字游戏

2.让学生说自己用什么方法记住字形。

3.结合学生生活实际，通过组词说句理解字义。

(1)学生组词说句

(2)读书中词语(P57，第2题)卡片。

(3)知道“上”和“下”，“大”和“小”是意思相反的词。

   (五)指导书写