教学过程：

一、创设情景，复习导入

1.师：你们知道现在是什么季节呀?(冬天)冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了，

冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会大地就变白了。看看吧!(播放雪景录象)

2.师：多美的雪景图啊!(贴图)有这么一群小动物就在家呆不住跑出来了，他们在干什么呢?今天我们继续学习《雪地里的小画家》齐读课题。板书课题

3、读了题目，你们想知道什么呢?要找到这些答案，最好的方法是读课文。

4、自主识字。(课件出示本课11个注音生字)

(1)学生跟读。

(2)重点讲“睡”它的左边是什么?表示了什么?(目字旁，表示眼睛)右边是垂，眼皮垂下来就要睡着了，师演示。重点讲“蛙”(，虫字旁)这是加一加的方法，用这个方法还能记住哪几个，谁还有什么方法记住这些小雪花?

(3)齐读。

   (4)哪位小朋友愿意来跟他们打打招呼?指名读，读对了，其他同学跟着将这个字读三遍。