第二课时

一、谈话导入

同学们，我们已经认识了6个韵母家族的老朋友"a o e i u û"，今天我们又认识了声母家族的四个新朋友"b p m f "，如果把一个声母和一个韵母放在一起，让他们做朋友，就可以写出一个完整的音节，拼出一个汉字的音，这种方法叫拼音，现在我们就一起来学习拼音的方法。

二、学习拼音方法

1.学习"b"和"a"组成的音节

(1)先出示声母"b"，再出示"a"   接着出示小女孩推卡片图：

(2)问：小女孩在干什么?

(3)讲：小女孩在推卡片"b"，表示"b"和"a"要快速连读。

(4)教师范读"ba"，学生仿读。   强调"声韵连读的要领是："前音轻短后音重，两音相连不留空。"也可这样记："声韵连着发，千万别分家。"

(5)学拼音方法儿歌

(6)同桌同学互读，相互纠正，体会发音要领。

2.看图拼读音节

(1)出示电脑课件

(2)拼读练习 告诉学生"b"和"u"用线连起来表示"b"和"u"组成音节。

(3)给学生充分的拼音时间，引导学生在拼读中模索规律。   有的音节不太好拼，可以加上声调练习。如：bù pú mǔ fù bó

三、学习小儿歌

1.出示一句学生读一句。指名读，同桌互读儿歌。

2.找出新学的字母，电脑放大"b p m f"后，学生练习读。

四、小结，今天我们除了能认识4个声母朋友，还学习了拼读音节的方法，老师希望你们课下多练习，比比谁拼得又快又准。

以上是精品学习网为大家准备的一年级新课标语文上册 b p m f 教案，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

小学一年级新课标语文上册 a o e 教案

小学一年级新课标语文上册 d t n l 教案