三、看图认读字词。

1.出示图画：

问：“图上画的都有谁?在哪里?在干什么?”先指名说，再自由说。

2.出示“bà bɑ、mā mɑ”

告诉学生：这叫音节词。“爸爸、妈妈”的第二个音节要读轻声。

指名读，师正音。指出轻声要读得轻短。

集体读、男生读、女生读。

3.在音节的下面出示汉字。

让学生借助拼音读出并认识汉字。

指名读、集体读、开火车读。

4.说一说自己的爸爸、妈妈。

要求先同桌两人说，再指名说。

指名拼读音节，集体读、同桌互读、

四、巩固练习：

1.做游戏“看谁找得准，找得快”。

方法：听老师读音节，看谁又准又快的在自己的卡片中找出相应的声母和韵母，并且摆成音节读一读。

2.练习拼读：

3.认读：

“妈、爸”读时要用多种形式。

五、总结：

今天小朋友们利用拼音认识了三个汉字“爸、妈、”。今后，我们还要利用拼音学习更多的汉字。好吗?

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上学期b p m f第二课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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