二、学习声母t

(一)学习t的音

讲：t发音时，用舌尖抵住上牙床，猛一发音。t的本音几乎听不到，大声读就成了呼读音。

板书：t—e

教师范读：t t—e

学生学读：t t—e

(二)学习t的形

问：声母t与图中哪一部分很像?

(t与伞把的下半部分很像)

教儿歌：小伞把儿t t t。

(三)指导书写

讲：t要占中格和上格，先写“L”，再写“-”学生学写t 1—2个

课中休息：(自定)

三、学习声母n

(一)学习n的音

讲：n发音时与t相似，只把舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔中透出，n也有本音和呼读音。

板书：n—e

教师范读：n n—e学生学读：n n—e

(二)学习n的形

问：n与m比较有什么不一样?

教儿歌：一个门洞n n n，两个门洞m m m。

(三)指导书写

讲：n占中格，先写“|”再写“”

学生学写n1—2个

四、学习声母l

(一)看图学习l的音

问：1.图上的小朋友在做什么?

2.赶猪时嘴里会发出什么声音?

讲：“le”读的轻短时就是“l”的读音，大声读就是呼读音。

板书：l—e

教师范读：l l—e

学生学读：l l—e

(二)学习l的形

教儿歌：小棍赶猪l l l

(三)指导书写

讲：l占中格和上格从上到下一笔写成。

学生学写l1—2个

五、巩固练习

1.读声母，读呼读音。

2.用儿歌区别b—d，m—n，f—t。

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上册d t n l教案设计，希望对大家有所帮助。

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