三.复习巩固。

1.开火车抽读生字卡片。

3.游戏：采蘑菇。

过渡：老师这里也有很多蘑菇，这些蘑菇上有很多字宝宝，让我们的小组长带着大家一起去采蘑菇，把采到的蘑菇放在篮子里，我们来看看哪个小组采的蘑菇最多。

出示词语：小草 草坪 大地 土地 采蜜 采茶 跑步 赛跑

散步 散开 去年 过去 失去 绕过 跑过 过年

四.学习拼音，认读i u ? 的四声。

1.复习i u ?，背诵儿歌：1上加点i i i ，乌鸦做窝uuu，小鱼吐泡???

2.学习认读i u ? 的四声。引导学生自主发现i加上声调符号后，i上的一点不见了。

4.做“听音取卡片”的游戏。

出示i u ?的四声卡片，老师读字，学生取出相应的字母卡片。

如：阿姨的“姨”，乌鸦的“乌”，下雨的“雨”，跳舞的“舞”，椅子的“椅”等。

5.找找儿歌中有没有带有i u ?这三个字母的字。

(学会了拼音后，再找找儿歌中带有拼音字母的字，一方面是对拼音的复习巩固，另一方面，是对儿歌又一次有目的的朗读。)

五.课外拓展，朗读儿歌。

1. 出示补充儿歌，小组合作读读，演演。

2. 交流。

补充儿歌：

小白兔，练跑步，

跑过草地和大树，

放下篮子采呀采，

采了一篮大蘑菇。

(通过补充儿歌的阅读，既能够复习巩固本课所学生字，又能达到拓展识字的目的。)

六.写字指导。

1.学生自学生字的笔顺。

2.交流书写笔顺。

3.教师范写，学生书空。

4.学生照样子描写。

作业布置：

1背诵儿歌

2连一连

绕过 草地

穿过 大树

采 蘑菇

板书设计：4采蘑菇

以上是精品学习网为大家准备的一年级上册语文采蘑菇教案范文，希望对大家有所帮助。

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