教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的一年级上册语文打电话教案怎么写，供大家参考。

学习目标：

知识与技能

1、能正确朗读儿歌。能在阅读中认读“打、电、正、东、方”5个生字。认识笔画“竖钩”，并在田字格中正确描写“打、正、方”。

过程与方法

2、能认读声母d t n l，初步学会拼读5个音节，能读准第三声。

情感态度与价值观

4、体会小朋友交往的欢乐。

教学重难点：

1、正确朗读儿歌，认读“打、电、正、东、方”5个生字。

2、认读声母，正确区分b d，读准音节的第三声。

教学准备：

1、课文插图投影片

2、生字卡片、拼音卡片(师生均准备)

3、学生准备写有上海风景点名称的卡片。

课时安排：一课时

教学过程：

一、 揭示课题

1、出示投影片(课文插图)，请小朋友说说图上的小朋友在干什么?

2、板书课题：6打电话

3、学习生字：打 电 组织交流各自的识字方法

4、谈话：平时你会和谁打电话?会说些什么?

二、 学习儿歌

1、看图，听录音。要求：听一听两个小朋友在说什么。

2、看着课文，再听录音，并轻声指读。要求：仔细听听两个小朋友说的是什么。

3、自由指读课文。

4、指名读课文，其他同学仔细听。

5、组织交流：儿歌中的小朋友讲了些什么?

6、相机出示儿歌：

“喂——你在哪里呀?”

“哎——我在东方明珠电视塔。”

7、学习生字

(1) 学生在书上生字表圈出生字。

(2) 指导读准生字字音。

读准“正”：师领读“你”注意翘舌音后鼻音。

师提示，还有两个生字宝宝“东、方”，谁愿做小老师领大家读?

读正确“东方明珠电视塔”：开火车读。

(3) 记住生字字形

组织交流识字方法：你用什么好办法记住这些字?