三、 巩固练习

1.认读声母d t n l

2.说顺口溜猜字母

四、复习检查

1.指读声母d t n l

2.区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和 f的不同点。小组讨论，指名说。

3.拼读音节：指名读、齐读

五、学习拼读

1.看图练说，图上画了什么?(爸爸打字，小刚拿玩具，妈妈提篮子，桌子上有梨。)

2.出示音节 d3

自由试拼、指名拼读，集体拼读。

3.出示音节

分小组拼读、指名拼。

4.教直呼方法，拼音时，先摆好d的口形，紧接着用d的本音连带调a的韵母，一口气呼出音节。　用同样方法看图学习其他音节

六、出示音节，让学生练习拼读或直呼

da  de  di  du  ta  te  ti  tu

七、拼读音节并作比较

八、指导学生朗读课后短文

九、总结

课后小结

我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。

1.学会“d t n l”四个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。

2.读准“d t n l”与单韵母相拼的音节。

3.初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是“u”的音节。

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上册d t n l教案范文，希望对大家有所帮助。

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